Потому что сейчас на собеседование люди приходят, смотрят в чат ДжПТ, который распространяет твои силованы, и тщательно читают то, что он там сделал.
Как давать тестовые задания, чтобы можно было распознать, что человек сделал сам, что не сам.
С другой стороны, я вроде как бы тоже сотрудник, и мне нужно быть востребованным на рынке труда, который постоянно меняется.
и требования меняются, и такие же капиталисты, как я, с других сторон,
они тоже что-то придумывают.
С третьей стороны, я отец и преподаватель.
То есть у меня есть свои дети, про которых надо думать,
как у них будет строиться дальнейшая карьера.
У меня есть студенты, которых надо чему-то учить,
несмотря на то, что они просто берут свое домашнее задание,
вгоняют в какую-то очередную LLM
и приносят ее презентацию
говорят, я сделен
даже не прочитав то, что там
это LLM им написано
что
соответственно я сделал
это я сделал исключительно для себя
для того, чтобы разобраться в этой
истории
поскольку это гуманитарное исследование
я подошел к нему исключительно
технически
я взял, собрал
большое количество сигналов, около 200 сигналов из новостей,
из законодательных актов, из различных публикаций,
где обсуждалось что-то связанное с тем, как большие языковые модели
влияют на профессиональное действие на обучение.
И на основе этого сделал несколько статей.
Первая статья обозначает общую рамку, когда мы берем эти сигналы и пытаемся предложить к ним теорию игры.
Теорию игры все вы знаете, классические истории, типа телегазаключенного,
то есть взял те механизмы в теориИИгры, которые применимы и применим.
Потом мне показалось, что это слишком научно, и я написал более облегченную историю этой биографии,
просто взял несколько биографий, которые мне показались более яркими,
и попытался понять, как эти биографии, почему они типичные, типовые.
Например, эрганский учитель, русский айтишник, индусский медик.
Почему эти биографии типичны, почему они так в основном состоят,
и, соответственно, переложить их на развитие.
Дальше я ту же самую теорию игры применил к странам США, Китаю, Российской ФедерациИИ в качестве исключения к Объединенным Арабским Эмиратам, потому что и в преподавательской сфере там тоже немножко поработал.
Ну и дальше посмотрим, что это все значит для России.
Чтобы все понимали, что это глубоко гуманитарные исследования,
вот здесь вот у меня те самые 177 сигналов,
разложенные по таймлайну, разложенные по влиянию,
разложенные на взаимосвязанные вещи,
то есть на них можно тыкать, там большой датасет,
можно брать его в JSON, в HTML, загонять в свои языковые моделИИ с ним работать.
Что, собственно говоря, какие выводы я сделал для себя основные, вокруг чего дальнейший нарратив развивается.
На самом деле, когда говорят про исчезновение профессий, я вижу тенденцию еще более страшную.
Исчезает не профессия, а исчезает канал подготовки кадров.
То есть исчезает история, которая эти профессии строила.
Не только образование, потому что образование это часть общего канала подготовки кадров.
И сильно меняет цену сигналов, которые мы передаем друг другу.
Ну то есть, если раньше я там сделал презентацию, где-то выступил или еще что-то, у меня красивое резюме, это было в принципе нормальный сигнал, который рассматривался.
а сейчас это рассматривается ну как мало ли кто себе там может что нарисовать
поэтому сигналы становятся совершенно другимИИ наиболее важным сейчас становится какой-то
доказуемый проверенный провинанс он раньше был происхождение твоей квалификации но сейчас во всех
профессиях он становится примерно такой же как бы всегда у художников и музыкантов. У тебя есть
портфолио, у тебя есть выступление, ты постоянно должен его доказывать. Ты не можешь прийтИИ сказать
я работал на работе, 10 лет работал за деньги. Все, ну работал и работал. То есть все, но тебе нужно будет
сильно доказать, что ты сделал. Страны в принципе отличаются параметрами, но теория, я вот прогнал на
в четырех странах, она применима везде.
Ну и пока
у меня нет готовых рецептов,
что делать, я пока занимаюсь диагностикой.
Что еще
интересного я нашел в этой истории,
это сцепленный,
или сцепленный, как правильно,
кто знает, кто услышал, сцепленный.
Сцепленный кризис, то есть
у нас есть четыре основных автора,
это работодатель, сотрудник,
образование и государство.
Так вот, деградация
сейчас проблема она заметна у всех государства не знает что делать с этой
лишечкой работодатели не знают как принимать их
обыщенных людей нанимателем джуниоров или просто хотите состоящихся сеньоров
который с этой лишкой разбирается сотрудники кто-то говорит она меня не
заменит кто-то наоборот по работах были на я зачем вообще должен ну то есть все
находится в такой дисбалансе и образование ну как мне сказал один учитель русская школа выглядит
сейчас так учитель генерирует задания ученик генерирует ответ учитель опять загоняет ее в
нейросетку что получите оценку где на этом пути образуется знание соответственно еще одна штука
какие ключевые моменты, которые я
для себя вывел, то, что
есть разные
горизонты. На самом деле
она очевидная
вещь, мы все действуем в разных
горизонтах планирования, либо коротком,
либо длинном. И часто
то, что хорошо на коротком горизонте,
оно плохо на длинном.
И у меня это
вывезло
на моменте, когда я рассматривал
стратегии государства и я вот заметил что например в россии очень сильно длинное
короткое государство то есть как бы большинство государственных историй они
достаточно на короткий горизонт идут они не думают хотя бы там на десятилетия
а в штатах это скомбинировано там есть вот такое вот короткое государство которое заведует
частным сектором есть длинное государство которое может прийтИИ сказать айпиему нет ты
Ты все равно нанимаешь 15 тысяч джуниоров, потому что нам нужно воспроизводить компетенции.
А, ну, это я пропущу.
Что нам говорят текущие цифры?
Нам текущие цифры говорят, что, в принципе, есть несколько очень неприятных факторов, которые работают уже прямо сейчас.
Первое – это сжатие найма джуниоров.
То есть молодые специалисты уже сейчас нанимаются гораздо хуже, особенно в AI, подверженных профессиях, одна из них как IT.
Есть и другие.
Второе, что мы видим, это то, что происходит сжатие труда концентрации.
То есть во многих компаниях было много людей, основной функцией которых было либо сосредоточено что-то делать, перекладывать документы, заполнять формы, проверять работу других, норма контроль производить, либо быть посредниками между людьми.
договариваться где-то, аналитикИИ так далее
так вот, эти функции, они уходят
то есть эти люди, которые были связкой между людьми
они становятся менее нужны
и это бьет именно по разным посредникам
по-разному, но в принципе большинство таких не футурологов
Но те, кто практикует, они говорят, что в принципе средний менеджмент как таковой, основная задача, которая была перевод с верхнего языка на язык исполнителя и обратно, он просто становится не нужен.
То есть это лишнее звено.
За исключением тех случаев, когда средний менеджмент берет на себя ответственность.
То есть когда его задача сделать до конца конечный результат, то тогда он как бы вроде нужен, он просто закрывает собой груду людей.
Что еще? Ну, в принципе, не все так плохо. Часть задач дешевеет, часть ролей меняет форму.
и ты управляешь там не конкретными людьми, а флотом агентов.
Часть сигналов требует нового подтверждения.
И на самом деле, что парадоксально, например, в Российской Федерации до сих пор есть дефицит IT.
Ну, как бы все об этом говорят, найти хороших людей сложно, если посмотреть вакансиИИх присутствуют.
Но при этом идут достаточно ощутимые сокращения.
то есть у тебя есть и дефицит и сокращение кадров поэтому сейчас есть вот такие вот две крайние модели
одни агармисты бегают а я и на всех поживут другие скептики говорят да я этому я и сточку вперед там не
стоит вообще об этом даже думать ну есть академия которая защищает докторские диссертации пока
пока их еще работу принимают.
Соответственно, отдельный цикл статей,
отдельная статья про пяти группам людей.
Это иранский учитель, немецкий инженер,
врач из Индии, Соединенных Штатов, ЮК,
китайский возвращенец.
Если знаете, у них есть такая программа
«Заморская черепаха»,
то есть когда они отправляют учиться
и поощряет к обучению за рубежом,
а потом, если ты приезжаешь уже с PHD,
с какими-то мощными достижениями,
тебе сразу дают лабораторию,
какой-то грант на обучение,
ой, на обучение на ресерче,
и это работает.
И русский айтишник, который куда-то решил уехать.
На самом деле, не буду углубляться,
но почему я выбрал этИИстории,
потому что я со всеми этими группами людей так илИИначе встречался,
и я понял, что это устойчивые группы.
Например, ирландский учитель, у них система построена таким образом.
Если ты уезжаешь из страны и передаешь за рубежом,
возвращаясь, ты все равно имеешь статус учителя.
То есть, в принципе, у тебя идут твои пенсионные и так далее,
они меньше, чем если бы ты работал, но тебе не надо пересдавать.
Они всегда говорят, едь, зарабатывай, нести нашу культуру, но у тебя всегда открыта дверь.
Немецкий инженер – это обратная история.
Вы знаете, что в ГерманиИИнженер – это фактически регулируемый титул.
Ты можешь иметь, если ты приехал, имеешь квалификацию, ты можешь делать работу, но подписывать чертежи ты не можешь.
да то есть фактически брать на себя ответственность нам нужно сдать большую
как бы градацию историй для того чтобы получить этот защищенный титул и в
германии очень интересная система образования там фактически два уровня у
тебя есть базовый уровень образования есть там уровень образования расширенный
врачи врачи ну там тоже как югей выстроена систему по которой она может
пускать себе людей и тут же закрывать.
То есть мне нужно 10 тысяч врачей.
Так, чик открыли, рычажок к ним приехали,
иди с кинчатом, вот, закрыли.
Ну и русский айтишник,
как самая, наверное, незащищенная история есть.
Соответственно,
что важно для всех этих историй?
Для всех этих историй важно
иметь переводчиков
твоих достижений или твоего провинанса
на чужой язык.
То есть, условно говоря, та же баллонская система
образования, это такой переводчик.
ты получил образование в одной стране по поводной системы, она признается в другой.
И эти переводчики могут работать в две стороны.
Они могут как подтверждать, так и наоборот занижать твой статус,
либо его, не то чтобы дискредитировать, скажем так, временно приостанавливать.
И в большинство стран, если в этом разбираться, эти механизмы выстроены,
то есть они могут решать кого пускать кого не пускать не выпускать ну или делать более
комфортные устроить я не раз плохое слово сказал не выпускать потому что не что так не
способствует от течке мозгов как борьба с отечкой мозгов да вот но по сути эти механизмы сделаны как
они реализованы просто за недостатком времени повторюсь что в ирландии ты все равно остаешься
в локальном реестре ты сейчас есть большое влияние и о том что заканчиваются домашние задания
начинают продаваться тетради,
потому что в классах начинают заставлять опять писать ручкой
без этих ваших компьютеров и так далее.
Это прям реальная история.
Но этот сдвиг еще пока не дошел до регулятора.
То есть он пока на низком уровне.
Инженер германский, до них уже и сдвиг дошел.
Там сначала был европейский акт о том,
что то, что сделали они виноваты,
А потом Германия отменила и сказала, что все равно что бы там ни сделали, ты ответственен за конечный результат.
И твоя подпись, это твоя подпись, неважно какие ресурсы ты использовал.
То есть регулирование уже отработало.
Кстати, в Соединенных Штатах так отработало регулирование двух любимой отрасли юриспруденции.
там сейчас ошибка связанная с использованием и юриста это отягчающее обстоятельство это
буквально месяц сейчас пошла источник медицина
югей ну то есть там как бы а им сейчас нужны врачи они открыли вход но при этом они не справляются
с так называемым нейрослопом ну то есть когда им дают очень большое количество поддельных дипломов
сертификатов ну представьте индийские врачи вдруг решили переехать в юкей там просто они захлёпываются
как проводить экзамен ну и в китае эта система на самом деле работала вот эти заморские черепахи
и которым давали возможность вернуться из зарубежного обучения и давали сразу лаборатории.
Но сейчас она заканчивается.
Почему? Идет на страст.
Почему? Потому что выросла мощная своя система образования.
И в принципе большинство, как говорится, что такое университет в Соединенных Штатах,
это где русские учат китайцев, а потом наоборот.
Примерно так.
Что еще? Я попытался накопить эту модель на разные страны.
В США, где раскручено...
Я, на сочетание, перейду.
И сделал шесть таких градаций, чем отличаются страны между собой.
Это мобильность работников, это сжатие зарплат.
Что такое сжатие зарплат?
Это разрыв между топамИИ джунами.
В Германии, кстати, самое сильное сжатие зарплат. Фактически ведущие доплачивают молодежь. Это профессиональные посредники, разные профсоюзы и так далее. Горизонт работодателя, насколько он далеко видит роль государства и качество международных сигналов.
Я тут рассказывать не буду, оно на самом деле на интуитивном плане примерно понятно, где получше, где похуже. Что оказалось? Ну оказалось, что у России, естественно, свой путь, то есть у нее и не США, и не Китай.
что в России
в принципе хорошо, это якорные
компании, которые в принципе могут
остаться таким же проводником
провинанса и обучения
молодежи, то есть там условные
Росатом, Роснефть и так далее
это может быть такой
штукой, которая
поддерживает
джунов от
вымирания, да, а как я говорил
в начале, если вымрут джуны, то
вымрут и все
остальные.
Что остается,
ну, что плохо,
в принципе у нас государство
короткое. Короткое, я имею ввиду по своей
стратегии, оно может создать
длительный спрос, но пока
вот потому что видно на горизонте
10 лет, все
стратегические истории государства,
ну это 3-5 лет, да, потом
срочно мы бежим не туда, срочно мы бежим
обратно, да. Малый
бизнес у нас, как, не играл
никакой роли так и не будет играть он остается самым крупким он может воспитывать себе джуннов
сделать джуннов выращивать сеньоров а большие пылесосы будут его пылесосить ну и риск о том
который сейчас вот я уже говорил о том что любой компайнс в нашей стране часто вырождается в эмуляцию
соответствие.
Так, это
теория игр, это я пропущу.
Ну и
в качестве
таких вот общих выводов
вход сужается,
рутинное последничество дешевеет,
работа выглядит готовой, но требует
проверки, это так называемый нервослоп,
это то, что видно уже
на любом истории.
То, что вы делали раньше
и делаете сейчас, очень
трудно доказать что это вы сделали вы что это полезно кому-то что это можно использовать
детекторы ИИшек и детекторы людей на самом деле не работают ну то есть они где-то работают но обычно
они работают три четыре месяца потом учится обходить либо они начинаются фалсить поэтому
вот сейчас мы поставим штуку которая будет проверять это ИИ это все не работает сокращение дефицит
идут вместе, тоже мы это обсуждали,
что с одной стороны могут идти массовые
увольнения, но и быть
дефицит определенных категорий
работников. Ну и
если у вас уже есть готовая
доказанная компетенция, она как раньше
продавалась, так и сейчас
продаваться
будет.
Тоже пропущу, с вашего позволения.
Я вот хотел вот эту
картинку показать, что на этой
На этой картинке эти различные социальные факторы, они сведены по оси Y, а по оси X у нас страны.
И вот здесь какие законодательные мероприятия приняты различными странами.
Первый у нас Соединенные Штаты, потом Европейский Союз, Китай, Россия и Сумма.
Вы можете посмотреть, что на самом деле штаты за счет своей раскрученности, когда у нас дозволено все, они с одной стороны быстро разрешают, а потом быстро начинают это регулировать.
И у них уже большое количество проектов, законов, либо законов штатов, а законы штатов там принимать гораздо проще, чем у нас федеральные, они уже направлены на противодействие абьюзам искусственного интеллекта, на противодействие вредного влияния искусственного интеллекта, на различные истории, как с теми же юристами я рассказывал.
не расслаблено юристам дороже, чем просто ошибка.
В нашем престолеотечестве что-то начинает происходить,
но пока очень медленно.
Что я пока вижу?
И шок, он начинается с крупных структур.
То есть если посмотреть на истории про массовые увольнения в айтишечки,
ну не буду, здесь их представители Сбербанка и софтлайна нет,
если есть прошу не обижаться это было в новостях там идут массовые увольнения почему потому что
крупная структура всегда занимается оптимизацией в любой крупной структуре можно более 10 процентов
человек и ничего не произойдет она станет эффективнее и сейчас эта вся история идет о
и малый бизнес в принципе он всегда был определенной школой когда ты после жуниорства мог туда пойти
набить шишкИИ стать прям себе таким сеньором помидором и пойти как бы зарабатывать деньги
либо бизнес либо в опять в крупняк но уже с другим шиндингом начинает работать дефицит наставничества
дело в том что у нас система образования очень зарегулирована и у меня многие спрашивают почему
я преподаю в таиланде и в барселоне они там в москве или санкт-петербурге а потому что когда я
прихожу и меня начинают просить писать учебные планы вот это вот это я подумал что я лучше туда
свяжу просто вам расскажу что меня просит у нас очень зарегулирована очень тяжело очень
а скажем так даже если человек вот этот горит он хочет этим заниматься если хочешь преподавать
нормально они там есть хорошая слова я уставу забыл но когда курсы ведут вот у
меня курс по продаже курсов заработать вот если ты не это хочешь что это сложно
если это цыганство нормально вот в принципе уже видна тенденция такого
скрытого налога на обучение на самом деле вот компании которые в в реестр
отечественного программного обеспечения,
если у них большой оборот,
они какой-то процент уже отчисляют
на образовательные программы.
Я считаю это хорошо.
Просто вопрос, куда эти деньги потом уходят,
но это вечный русский вопрос
про дорогИИ все остальные.
Ну и Россия, к сожалению,
пока очень непривлекательна
как точкой импорта тазантов.
Можно было бы сделать,
чтобы сюда люди ехали
и этим занимались.
Ну, это вот цифра, про которую я говорил, она буквально свежая. Массовое внедрение и решение в крупных организациях уже есть.
Но, как я вот вижу, залез на табулеточку, не могу не поделиться, я считаю, что нужно закрывать узкое место наставничества, нужно привязывать льготы и закупки к обучению, чтобы у тебя был, ну если ты крупный что-то делаешь или продаешь, чтобы у тебя был какой-то резерв жунов, который ты просто пестуешь.
Ну, это вот целевое обучение, оно было в Советском Союзе, и сейчас, как я вижу, оно возрождается.
А что сейчас важно мониторить?
Сейчас важно мониторить первую производную и общее количество переходов от начинающих к среднему.
Потому что если мы увидим, что сейчас из джунов перестаются производиться медвы,
это значит, что из медвов перестанут производиться джуны.
То есть у нас профессия начинает исчезать, умирать, источается этот ручеек. Держать лидов тех, кто доказал свой провинанс в профессиИИ на стальнических ролях всеми силами.
Ну и даже если страна станет интересным местом для приезда зарубежных специалистов, не тех, о которых мы сейчас подумаем, то не надо заменять образование чистым импортом.
Почему? Потому что есть прекрасный пример о Венеенных Арабских Эмиратах.
Я их поэтому рассмотрел в одной из статей о том, что да, у тебя есть специалисты, они приезжают, хорошо себе живут, зарабатывают хорошие деньги,
но это не превращается в твою локальную систему воспроизводства талантов.
В любой чих, да, они вместе с семьями взяли, уехали, и ты остаешься примерно с теми горблюдами, с которыми начинал.
На этом у меня все. Там очень много букв.
Эти очень много букв по ссылке.
Это постоянно живая штука.
Почему? Как я сказал, я как гуманитарий
сделал большой датасет, а потом у меня
поверх этого датасета перерасчитываются
факты, и я иногда заглядываю и думаю,
какие хорошие выводы на это можно сделать.
На этом у меня все.
Спасибо. С удовольствием отвечу.
А у нас второй микрофон.
А ты возьми вот тот?
Да, вот я возьму тот.
Он должен быть включен.
Так, у нас есть вопрос, давайте.
С микрофона.
Раз-два, да.
Вопрос, да. Какие сементы рынка в России, скорее всего, будут в зоне роста?
Потому что понятно, если заказчики, атом, у атом плохо из-за санкций,
просто нефть под налогами, спиртбанк сокращает,
может, не знаю, производство тронов, например, сейчас фантазирую, да, это гипотеза.
Может, есть другие семена бизнеса, где будет отслевован специалист в области ИТ, Грибеза? Вот такой вопрос.
Смотрите, здесь вопрос, куда пойдет реальная экономика, я ответить не могу, потому что есть большая диаполитика, которая сейчас очень расшатана.
Но в любом случае, все, что вы сказали в реальном секторе, оно никуда не денется.
Оно останется и будет как-то развиваться.
Более того, все, что связано с инженеркой физической, у нее будет жить, и атишечка там другая.
Я сам инженер по первому образованию, там КР 580, как жили, так и будут жить, потому что просто они привыкли.
Понятно, что там, конечно, не state of the art разработка, но она тоже есть.
что касается конечно банковской сферы вот этого всего конечно там она упрется в оптимизацию и она
наверно первая от этого всего это страдает то есть все сильно аргентизируется и она первая
поймает но надо посмотреть что будет с экономикой с реальным мы как бы изолированы но нет интересно
здесь знаете на шоках понаблюдать я понаблюдал сейчас вот честно не менее а там очень хорошая
сигнала не они на нас и похожИИ не похожи но у них они работают на экспорт и они на спрос очень
строка переход начинающий тоже звучало докладе наставничество нужно развернуть поподробнее
поздно это именно курс нужны вроде бы не так есть или это какой-то менторство
хороший вопрос смотри есть вот эти вот все курсеры вот и все такое да они свое время говорили мы сейчас
вытащим вычтите высшее образование на самом деле по статистике же курсеров я цифру не помню но там
единицы даже не двузначные числа тех кто закончил курс и у них больше 60 процентов если я верно помню
это те кто уже имели хотя бы хайску да ну то есть это вот человек который а то то имел там высшее
образование заканчивает лучше почему потому что этот человек которого приучили учиться и вот это
приучиться не понятно есть куча самоучек то есть куча прекрасно а нас да вот человек которого уже
привык обучаться у него система получения знаний он может понять какие знания хорошие какие вредные
как ему там пройти быстрее он сможет самообучаться а вот большинство людей ну и небольшим среднем
статистика показывает что не работает в германии это очень интересно сделано у них
на система двойного образования но фактически как бы там такой полу птс и ты сразу идешь стажиров
в компаниИИ компания тебе стипендию там это вот все через наставничество из тебя там оптес
так ну прошу не вижу задам сам вопрос а смотри ты рассказываешь про изновения профессии с точки
зрения ну как и сверху даст компаний а еще более серьезный вопрос что делать человеку который вот
снизу туда идет грубо говоря сейчас учится да а мы понимаем что его профессия уже сдохнет через
несколько лет а он там в вуз поступил допустим да вот какая здесь может быть стратегия для молодых
людей которые чему-то учиться я так вот сам подумал и местность разумнен за имеющихся футурологических
историй это то что у ефремова в туманность трагеды был прекрасный совет каждые 5-7 лет менять сферу
деятельностИИ соответственно возможно это должно быть другая форма обучения в целом идеологически
когда ты не в одной вот все это у пища а сразу выбираешь например две две профессиИИли три до
что в случае чего ты там вот сегодня был гуманитария завтра вдруг ты стал сантехником и тебя есть не
запасная профессия какая-то вот как ты думаешь какие еще могли быть стратегии для вот ну собственно
нынешних и личный молодежи для выбора вот в этом странном мире сейчас побрет куча профессий ну смотри
первое что я вижу что я раньше это говорил но так скорее потому что принято учиться придется всю
жизнь до полу распад знаний если раньше у тебя например в той же айтишечке полу распад знаний
был там два года до теперь у тебя полу распад профессии да может быть такой и это уже другая
производная этого кризиса поэтому да надо научиться учиться и научиться пользоваться
вот темИИнструментами которые есть потому что образование сейчас дешево как никогда то есть
есть все есть та же самая то те же самые донки они могут быть офигенным инструментом для самообразования
да если ты правильно ими пользуешься это первое второе это копить провинанс провинанс это вот с
молоду копить тяжелую доказательную базу что ты делаете созидатель что ты не просто там я был кто-то
что у меня там не знаю есть там музыка вот он выпущен альбом его слушай тысяча человек
в год или в месяц но слушаю да я есть я кому-то нужен я сделал этот альбом довел до конца если
ты там разработчик нормальный гид с агентами без агентов там как угодно но там со звездочками с людьми
развивающейся не один раз пушнутый идущий постоянно но тут надо посмотреть конечно на
профессию дам вот тяжелый доказательный проявляться еще одна штука то а то вещь которую вот он там со
сцен из большой говорили про технорян там технове разговариваете с друг другом социализация и социальные
связи на самом деле мы немножко средневековья возвращаемся почему потому что а если раньше
о онлайн он все доказывает сейчас будет кризис доверия онлайн он уже виден и мы все станем немножко
формами такими я верю потому что я знаю человека который это действительно видел и вот это вот
социальная история которую вы строите что есть какой-то набор людей которые скажут что не просто
что я не знаю петь вещи тело это то ядро с которым обжить стройки его как можно больше именно чтобы
это вы были в этом ядре как человек доказано что-то еще вопросы есть или мы на этой позитивной ноте
к следующему докладу переходить спасибо большое нет вопросов а ссылки вот эти все где-то будут лежать
а мы прям в канальчик прям выкидываем слайды по мере их ослайдин как только спикер закончил
то есть там собственно весь решет лежит по ссылке а это было только